Wissenschaftliche*r Mitarbeiter*in (Interprofessionelle Curriculumsentwicklung – Problemorientiertes Lernen/POL) (w/m/d)
Unser Ziel als Universitätsmedizin Göttingen ist die berufliche Gleichstellung aller Geschlechter. Wir streben in Bereichen, in denen eine Unterrepräsentation vorliegt, eine Angleichung des Geschlechterverhältnisses an. Der beruflichen Teilhabe von schwerbehinderten Menschen sieht sich die Universitätsmedizin Göttingen in besonderer Weise verpflichtet und begrüßt deshalb Bewerbungen schwerbehinderter Menschen. Bei gleicher Eignung werden Bewerbungen schwerbehinderter Personen nach Maßgabe der einschlägigen Vorschriften bevorzugt berücksichtigt. Wir bitten Sie, eine Behinderung/Gleichstellung zur Wahrung Ihrer Interessen bereits im Bewerbungsschreiben anzugeben.
Wir freuen uns ausdrücklich auch über Bewerbungen von Personen, die nicht alle wünschenswerten Qualifikationen erfüllen, aber die Bereitschaft mitbringen, sich in die genannten Themenfelder einzuarbeiten.
Entgelt nach Tarifvertrag für den öffentlichen Dienst der Länder (TV-L) inkl. Sozialleistungen des öffentlichen Dienstes einschließlich Zusatzversorgung vielfältige Benefits, u. a. betriebseigene Kindertagesstätte, Kinderferienbetreuung, attraktive Infrastruktur, Jobtickets sowie Gesundheit und Sport, gefördert durch ein ausgezeichnetes betriebliches Gesundheitsmanagement
Hinweis: Bei entsprechender Qualifikation besteht die Möglichkeit, diese Stelle mit der parallel ausgeschriebenen wissenschaftlichen Mitarbeiter*innenstelle „Innovative Praxisformate in der interprofessionellen Lehre“ (50 %, TV-L E13) zu einer Vollzeitstelle zu kombinieren. Bewerber*innen, die an einer Kombination beider Stellen interessiert sind, werden gebeten, dies in den Anschreiben jeweils entsprechend anzugeben. Wir bieten Mitarbeit an einem bundesweit sichtbaren Projekt zur Weiterentwicklung der interprofessionellen Hochschullehre im Gesundheitswesen Möglichkeit, ein innovatives interprofessionelles Curriculum gemeinsam mit Lehrenden und Studierenden verschiedener Professionen zu entwickeln und nachhaltig zu etablieren abwechslungsreiche Tätigkeit mit großem Gestaltungsspielraum in einem engagierten, interdisziplinären Projektteam von UMG und HAWK Einblicke in moderne Formen der kompetenzorientierten Lehr- und Curriculumsentwicklung in der Medizin und den Gesundheitsberufen Möglichkeiten zur persönlichen und fachlichen Weiterentwicklung durch Schulungen, Vernetzung und wissenschaftliche Dissemination